Nghiên cứu cho thấy nghèo đói có thể hạn chế việc học như thế nào
Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng trẻ em từ các gia đình nghèo gặp khó khăn hơn ở trường so với các bé trai và bé gái khác. Trẻ em có nguồn gốc kinh tế xã hội cao hơn có vẻ chuẩn bị tốt hơn và thực hiện tốt hơn trong các bài kiểm tra ở trường.
Bây giờ, các nhà nghiên cứu Mỹ có thể đã tìm thấy một lý do sinh học cho sự khác biệt đó. Họ tìm thấy sự khác biệt trong bộ não của những sinh viên có điểm kiểm tra tiêu chuẩn hóa thấp . Não của chúng có ít chất xám hơn và thùy thái dương phát triển chậm hơn những đứa trẻ khác. Những phát hiện đã được báo cáo trong tạp chí JAMA Pediatrics .
Nhà nghiên cứu Barbara Wolfe cho biết, thùy tạm thời và chất xám là những vùng não rất quan trọng. Cô là giáo sư kinh tế, sức khỏe dân số và các vấn đề công cộng tại Đại học Wisconsin tại Madison.
Các khu vực não "quan trọng theo nghĩa là chúng tiếp tục phát triển cho đến khi các cá nhân bước vào tuổi thiếu niên hoặc đầu những năm 20, và quan trọng theo nghĩa là chúng quan trọng đối với chức năng điều hành", cô nói.
Các nhà nghiên cứu đã nghiên cứu hình ảnh não của gần 400 trẻ em và thanh niên. Các đối tượng trẻ nhất đã bốn tuổi. Người già nhất là 22. Các nhà nghiên cứu tìm kiếm mối liên hệ giữa tình trạng kinh tế xã hội của người đó và kết quả kiểm tra của người đó.
Trung bình, những người trẻ tuổi từ các gia đình nghèo có điểm kiểm tra từ ba đến bốn điểm dưới mức dự kiến cho nhóm tuổi của họ.
Những học sinh nghèo nhất đạt từ tám đến 10 điểm dưới mức phát triển. Cô Wolfe nói rằng có một số lý do tại sao những học sinh nghèo hơn thường có điểm thấp hơn. Một lý do có thể là trẻ em nghèo không có được thức ăn cần thiết cho sự phát triển lành mạnh. Cha mẹ nghèo thường ít kích thích bộ não của con cái họ thông qua nói chuyện, chơi và hoạt động. Bà Wolfe cũng đổ lỗi cho "sự căng thẳng mà cha mẹ phải đối mặt khi cố gắng đối phó với nghèo đói, đặt thức ăn lên bàn".
Các nhà nghiên cứu nói rằng có tới 20 phần trăm khoảng cách thành tích , hoặc sự khác biệt trong hiệu suất thử nghiệm, có thể được gắn liền với nghèo đói.
Bà Wolfe đề nghị hành động sớm có thể cải thiện sự phát triển trí não của trẻ em sống trong nghèo đói. Tiếp cận với trẻ em khi chúng còn rất nhỏ có thể giúp nâng cao điểm kiểm tra và kết quả học tập khi chúng lớn hơn.
Cô nói rằng khi nguồn gốc của thâm hụt được biết đến, "những khu vực này của não có thể được phát triển", cô nói. "... Điều đó có nghĩa là các chính sách có thể được phát triển để khắc phục thâm hụt này."
Bây giờ, các nhà nghiên cứu Mỹ có thể đã tìm thấy một lý do sinh học cho sự khác biệt đó. Họ tìm thấy sự khác biệt trong bộ não của những sinh viên có điểm kiểm tra tiêu chuẩn hóa thấp . Não của chúng có ít chất xám hơn và thùy thái dương phát triển chậm hơn những đứa trẻ khác. Những phát hiện đã được báo cáo trong tạp chí JAMA Pediatrics .
Nhà nghiên cứu Barbara Wolfe cho biết, thùy tạm thời và chất xám là những vùng não rất quan trọng. Cô là giáo sư kinh tế, sức khỏe dân số và các vấn đề công cộng tại Đại học Wisconsin tại Madison.
Các khu vực não "quan trọng theo nghĩa là chúng tiếp tục phát triển cho đến khi các cá nhân bước vào tuổi thiếu niên hoặc đầu những năm 20, và quan trọng theo nghĩa là chúng quan trọng đối với chức năng điều hành", cô nói.
Các nhà nghiên cứu đã nghiên cứu hình ảnh não của gần 400 trẻ em và thanh niên. Các đối tượng trẻ nhất đã bốn tuổi. Người già nhất là 22. Các nhà nghiên cứu tìm kiếm mối liên hệ giữa tình trạng kinh tế xã hội của người đó và kết quả kiểm tra của người đó.
Trung bình, những người trẻ tuổi từ các gia đình nghèo có điểm kiểm tra từ ba đến bốn điểm dưới mức dự kiến cho nhóm tuổi của họ.
Những học sinh nghèo nhất đạt từ tám đến 10 điểm dưới mức phát triển. Cô Wolfe nói rằng có một số lý do tại sao những học sinh nghèo hơn thường có điểm thấp hơn. Một lý do có thể là trẻ em nghèo không có được thức ăn cần thiết cho sự phát triển lành mạnh. Cha mẹ nghèo thường ít kích thích bộ não của con cái họ thông qua nói chuyện, chơi và hoạt động. Bà Wolfe cũng đổ lỗi cho "sự căng thẳng mà cha mẹ phải đối mặt khi cố gắng đối phó với nghèo đói, đặt thức ăn lên bàn".
Các nhà nghiên cứu nói rằng có tới 20 phần trăm khoảng cách thành tích , hoặc sự khác biệt trong hiệu suất thử nghiệm, có thể được gắn liền với nghèo đói.
Bà Wolfe đề nghị hành động sớm có thể cải thiện sự phát triển trí não của trẻ em sống trong nghèo đói. Tiếp cận với trẻ em khi chúng còn rất nhỏ có thể giúp nâng cao điểm kiểm tra và kết quả học tập khi chúng lớn hơn.
Cô nói rằng khi nguồn gốc của thâm hụt được biết đến, "những khu vực này của não có thể được phát triển", cô nói. "... Điều đó có nghĩa là các chính sách có thể được phát triển để khắc phục thâm hụt này."
Nhận xét
Đăng nhận xét